استراتيجية جدول التعلم
استراتيجية جدول التعلم، حيث يقوم كافة المعلمين في المدارس العربية باعداد خطة ملزمة من اجل القيام بالعديد من الدروس المختلفة بافضل طريقة ممكنة من اجل ايصال المعلومة لكافة الطلاب بالطريقة السليمة، هي إحدى المعلومات التي سيتم شرحها في هذه المقالة، حيث أن إستراتيجية التدريس عبارة عن مجموعة من الإجراءات والتدابير مقدمًا من قبل المعلم ليتم تنفيذها بأفضل طريقة، الأهداف التعليمية المقبولة، وفي هذه المقالة نحن سيتحدث إليكم بالتفصيل عن استراتيجية برنامج التعلم.
استراتيجية جدول التعلم
تعتبر من استراتيجيات التعلم النشط وتنتمي إلى استراتيجيات ما وراء المعرفية أو ما وراء المعرفية والتي يرمز لها بـ (KWL) والتي تعتمد على أسلوب الأسئلة وتهتم بالسؤال عن الخبرات المعرفية السابقة وكذلك عن الجوانب هذا الطالب، يرغب في المعرفة والوصول بعد الانتهاء من الدرس، مهارات الطالب وربط المعلومات السابقة بالمعلومات الجديدة بحيث يتم تصحيح المفاهيم الخاطئة للطالب، هذه الإستراتيجية هي تحضير للدرس واسترجاع المعلومات والخبرات التي على أساسها يبني مفاهيم جديدة، ومن خلاله تتم مناقشة موضوع نصي ويتم استخدام مخطط لتسجيل بيانات الطالب حول ما يعرفه (K) وما يريد الطالب تعلمه (W) وما تعلمه الطالب (L)، له عدة أسماء، بما في ذلك مخطط المفهوم، وجدول المعرفة، وتنشيط المعرفة، والمخطط العقلي، وجدول التعلم الذاتي، تساعد هذه الاستراتيجية على تنشيط الطلاب وزيادة قدراتهم الاستيعابية في استيعاب الدرس وخلق روح من التفاعل والمنافسة في الفصل.
مراحل استراتيجية جدول التعلم
يتكون البرنامج التعليمي من ثلاث مراحل فقط يستطيع المتعلم من خلالها بناء معلومات صحيحة عن المعلومات السابقة لديه، حتى يصل المعلم إلى مستواه المعرفي ويحسنه إلى أقصى حد، ولكل مرحلة غرض محدد، وهي كالتالي
- ما أعرفه ( ما أعرفه) يهتم بتحديد المعلومات السابقة للمتعلم حول محتوى الدرس، سواء كانت صحيحة أو خاطئة، حيث تهدف هذه المرحلة إلى تحديد المفاهيم الخاطئة بين الطلاب وتقييم المعلومات التي لديهم، إستراتيجية.
- ما أريد معرفته ( ما أريد معرفته) يحتوي على جميع الأسئلة التي يرغب الطالب في معرفتها والمتعلقة بموضوع الدرس أو الوحدة، ويمكن للطالب كتابة هذه الأسئلة سواء بشكل فردي أو جماعي، يستخدم الطالب أدوات طرح الأسئلة ومنها (من أين متى لماذا كيف).
- ما تعلمته تتضمن هذه المرحلة السؤال التالي ما هي الاستنتاجات التي توصلت إليها وتعلمتها حيث يكتب الطالب المعلومات التي تعلموها ويخرج بإجابات للأسئلة التي طرحت في المرحلة الثانية، يُترك الطلاب للمناقشة والمناقشة للوصول إلى الإجابة الصحيحة، وعند الانتهاء من هذه المرحلة، يجب تصحيح جميع المعلومات الخاطئة المتبقية في الذهن حتى لا يتم حفظها.
دور المعلم ودور المتعلم في استراتيجية جدول التعلم
يتم تحديد دور لكل من استراتيجيات التدريس، والذي يعتبر أساسًا في العملية التعليمية لأنه ينقل المعرفة بشكل صحيح ويسهل عملية التعلم، ودورًا للطالب، الذي يعتبر مركز اهتمام في العملية التعليمية والمساهمة في الفصل، وفي هذه الإستراتيجية يتم شرح دور كل فرد على النحو التالي
- دور المعلم يتمثل في التخطيط الكامل للدرس، ورسم طاولة أو ورقة أو كتابة جدول على السبورة يوضح خطوات الإستراتيجية وإعداد الأسئلة التي تهدف إلى الكشف عن المعرفة المسبقة للطالب و أيضا لمساعدته، للوصول إلى معرفة جديدة وتعديل المعلومات الخاطئة للطلاب وتصحيحها، يقوم أيضًا بتوزيع المهام على الطلاب عندما يعملون بشكل جماعي، بينما يوجههم ويوجههم.
- دور المتعلم يتمثل في الإعداد السابق للدرس، المشاهدة والمشاركة مع المعلم ولعب دوره في اكتساب المعرفة الجديدة بشكل صحيح والعمل على استخدام مهاراته المعرفية وما وراء المعرفية كما تتطلب هذه الاستراتيجية، كما يطرح أسئلة حول كل ما يحتاج إلى توضيح عنه وعن مشاركته النشطة في المجموعات، طرح الأسئلة أو الوصول إلى تعلم جديد، وكذلك التمييز بين ما يعرفه وما تعلمه في نهاية الدرس.
ما أهمية تطبيق استراتيجية جدول التعلم
يتم إنجاز الكثير من خلال تطبيق استراتيجية المناهج للمعلم والمتعلم في الفصل لأنها تسهل على المعلم بدء درس جديد بناءً على المفاهيم الصحيحة وأهمية هذه الاستراتيجية لكليهما، هم كالتالي
- يساعد المعلم على تقييم المحتوى الذي قدمه وتعليمه للطلاب.
- يزيد من التفاعل بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين وبعضهم البعض.
- يساعد المعلم في تقييم المعرفة السابقة للمتعلم.
- يعمل على زيادة مهارات التفكير لدى الطالب.
- يساهم في زيادة قدرة الطالب على التركيز والقراءة والتحليل.
- يزيد من مهارات الملاحظة والاستنتاج والاستماع لدى المتعلم.
مميزات استراتيجية جدول التعلم
هذه الإستراتيجية هي إحدى استراتيجيات التعلم النشط التي تهدف إلى تفعيل دور الطالب بشكل فعال في العملية التعليمية، واكتساب الطالب مهارات ومعارف جديدة من خلال المناقشة والحوار وتبادل الآراء، ولها مزايا عديدة للطالب منها
- يساعد المتعلم على معرفة جميع المعلومات المتعلقة بالدرس.
- يسهل على المتعلم المناقشة والحوار مع المعلم للحصول على إجابات للأسئلة التي يريد طرحها.
- يساعد المتعلم على استيعاب جميع النقاط في الدرس بشكل صحيح.
- إنه يعمل على مساعدة المتعلم على معرفة مهاراتهم وقدراتهم، مما يسهل عليهم تقييم أنفسهم وتحديد المهارات التي هم ضعفاء فيها ويحتاجون إلى تحسينها.
- تنمية تبادل المعلومات والآراء والتعاون بين المتعلمين.
- اجعل المتعلم قادرًا على التعامل مع نظام العمل والقواعد.
كيفية تطبيق استراتيجية جدول التعلم
يجب تطبيق هذه الاستراتيجية بشكل صحيح، لأنها تعتمد على معرفة المعلم بكيفية اختيار طريقة فعالة لاستخدام هذا النوع من التعلم، ويمكن اتخاذ الخطوات التالية لتحقيق التعلم الفعال
- يرسم المعلم جدولاً على السبورة ويجب تقسيمه إلى ثلاثة أعمدة، أو يمكن طباعته وتوزيعه على الطلاب لتحقيق أقصى استفادة من كل دقيقة وعدم إضاعة وقت الفصل.
- يبدأ المعلم بطرح السؤال من العمود الأول على سبيل المثال (ما الذي تعرف عنه).
- امنح الطلاب مساحة لعرض إجاباتهم، ثم انتقل إلى العمود الثاني.
- يتحدث المعلم مع الطلاب والسؤال هو (ما الذي تريد أن تعرف عنه).
- يعطي المعلم مساحة للطلاب لطرح الأسئلة التي يريدون معرفتها حول الموضوع ويتم تعيين فترة زمنية للمناقشة في المعرفة السابقة لديهم من خلال طرح (ما الذي تعلمته).
- ينظر المعلم إلى إجابات الطلاب ويصحح المفاهيم الخاطئة والمعلومات قبل شرح الدرس.
- ثم يبدأ المعلم في شرح الدرس المتعلق بالسؤال الذي طرحه في العمود الأول وتمت مناقشته من خلال هذه الإستراتيجية، ويمكن للمدرس استخدامه في بداية كل درس أو في بداية كل وحدة حسب ما يحتاجه المحتوى .
نصائح للمعلم عند استخدام استراتيجية جدول التعلم
بالإضافة إلى ما سبق، هناك شروط معينة يجب توفيرها للطالب ليتمكن من الوصول إلى المعرفة بشكل صحيح، لذلك يجب على المعلم اتخاذ هذه الإجراءات واتخاذها للوصول إلى نتيجة فعالة، ومنها
- استخدم الإستراتيجية من بداية الدرس للتعرف على تجارب الطلاب السابقة.
- ضع في اعتبارك أن وقت الإستراتيجية في بداية الجلسة لا يتجاوز خمس دقائق.
- وضع خطة شاملة لموضوع الدرس لتسهيل عملية الإجابة على الأسئلة والوصول إلى المعرفة الجديدة بشكل صحيح.
- تنظيم الطلاب وتشجيعهم على التعاون والمشاركة مع بعضهم البعض.
- تنمية قيمة احترام الطلاب للآخرين أثناء العمل الجماعي عند تبادل المعلومات.
- ساعد الطلاب على التعبير عن المفاهيم الجديدة وتكوين الآراء.
- قدم ملاحظات للطلاب حول موضوع الدرس والمفهوم الجديد.
استراتيجية جدول التعلم جاهزة للطباعة
يساعد استخدام استراتيجيات التدريس في الفصل على تحقيق أهداف محددة، ويزيد من قدرة الطالب على التعلم بشكل فعال ويجعل الطالب فردًا قادرًا على التفاعل وتبادل آرائه مع الآخرين، كما يثبت عملية إدراكه بشكل صحيح والتي تتشكل بشكل صحيح، المفاهيم تعمل مزاياها على تطوير العديد من الجوانب الإيجابية للطالب، لذلك يجب التركيز عليها عند تقديم مفاهيم جديدة، ولمساعدتك في إعداد الجدول الزمني لاستراتيجية جدول التعلم، يمكنك تنزيل جدول التعلم والاستفادة منه.
جدول التعلم جاهز للطباعة
نوفر لك مجموعة من القوالب المتوفرة لاستراتيجية وقت التعلم لمساعدتك أثناء تنفيذها، حيث أنها توفر الوقت والجهد للمعلم بدلاً من كتابتها على السبورة، بحيث يمكنك استخدام هذه القوالب وتنزيلها وطباعتها وتوزيعها على الطلاب لتحقيق الهدف المنشود وهي كالتالي
