خطة حل المسألة التخمين والتحقق للصف الخامس

خطة حل المسألة التخمين والتحقق للصف الخامس، هناك بعض الخطوات اللازمة والضرورية لحل المسألة الحسابية، ومن خطوات حل المسألة التخمين والتحقق، والتي تتكرر بشكل متكرر في الرياضيات للصف الخامس، حل مشكلة الرياضيات يتضمن التخمين والتحقق من صحة الحل للوصول إلى النتيجة الصحيحة، ومن خلالنا سنشرح خطة لحل المشكلة في وضع التخمين والتحقق.

خطة حل المسألة التخمين والتحقق للصف الخامس

• هناك العديد من الطرق المختلفة لحل مسائل الرياضيات والوصول إلى النتيجة الصحيحة، وطريقة التخمين والتحقق هي إحدى الطرق السهلة.

التخمين بمعنى إيجاد توقع منطقي لحل المسألة الرياضية بحيث تكون قريبة من الإجابة الصحيحة، والتحقق يأتي بمعنى استخدام التوقع المنطقي لحل المشكلة والتحقق من صحة الحل، أقرب إجابة منطقية له، ثم تحقق من صحة الحل وقياسه مقابل الإجابة الصحيحة النهائية للمسألة.

التخمين والتحقق من الأمثلة على حل المسئلة الصف الخامس

الرياضيات من المواد العلمية التي ليست سهلة لأنها تتطلب الكثير من التركيز والدراسة لفهمها والقدرة على حل مشاكلها بطريقة صحيحة ومنطقية، ولكن بمجرد فهمها تصبح شيئًا سهلًا وممتعًا مادة واحدة، وأحد دروس الرياضيات للصف الخامس هو الفصل الأول حسب المنهج السعودي الذي يسأل عن حلها درس العديد من الطلاب خطة حل المشكلات بالتخمين والتحقق من أن فكرة الدرس تدور حول حل الرياضيات، مشكلة في وضع التخمين والتحقق، لأن حل مسألة الرياضيات في هذا الدرس يعتمد على فهم بيانات المشكلة، وتخمين أقرب إجابة منطقية لها، ثم التحقق من صحة تلك الإجابة، ومن الأمثلة

• المشكلة الأولى بعض الإبل لها سنام واحد وبعضها اثنان، خلال رحلة في الصحراء، رأى محمود 19 جملاً وعد حدباتها ووجد أن لديها 27 سنبًا، كم عدد الإبل من كل نوع فكر فيها محمود

لحل هذه المشكلة، فإن الخطوة الأولى هي استخراج ما هو معطى ومطلوب، ثم تخمين الإجابة الصحيحة والتحقق من الحل كخطوة أخيرة، الحل الأول لهذه المشكلة هو ما يلي

• • استخلاص البيانات لدى بعض الإبل سنام واحد وبعض الإبل سنبتان، وقد رأى محمود 19 جملاً ب 27 حدبة.
  • خمن الإجابة 10 إبل ذات سنامين، 9 إبل سنام.
  • تحقق من صحة الإجابة 10 × 2 = 20 سم، 9 × 1 = 9 سم.
  • 20 + 9 = 29 سم، تخمين خاطئ.

الحل الثاني

• • خمن الإجابة 7 إبل ذات سنامين، 12 إبل سنام.
  • تحقق مما إذا كانت الإجابة صحيحة 7 × 2 = 17 سم، 12 × 1 = 12 سم.
  • 17 + 12 = 29 سم، تخمين خاطئ.

الحل الثالث

• • خمن الإجابة 8 إبل ذات سنامين، 11 إبل سنام.
  • تحقق من صحة الإجابة 8 × 2 = 16 سم، 11 × 1 = 11 سم.
  • 16 + 11 = 27 سم، تخمين صحيح.
• المشكلة الثانية رأت هيفاء 14 عجلة على 6 دراجات، منها دراجات بعجلتين وبعضها بثلاث عجلات، كم دراجة من كل نوع رأت هيفاء

لحل هذه المشكلة لا بد من استخلاص ما هو معطى وما هو مطلوب كخطوة أولى للحل، ثم تخمين الحل الصحيح للمشكلة، والتحقق من صحتها، والحل الأول لهذه المشكلة هو كما يلي

• • استخراج البيانات 14 عجلة، 6 دراجات، اثنان وثلاث عجلات.
  • خمن الإجابة 4 عجلتين + 2 ثلاث عجلات.
  • تحقق مما إذا كانت الإجابة صحيحة 4 × 2 = 8، 2 × 3 = 6
  • 8 + 6 = 14 عجلة، 4 + 2 = 6 دراجات، خمن صحيح.
• المشكلة الثالثة رقمان مجموعهما 30 وحاصل ضربهما 176، ما هو العددين

لحل هذه المشكلة، تحتاج إلى التفكير وكتابة ما يتم تقديمه وما هو مطلوب لتسهيل الحل، ثم تخمين أقرب حل للمشكلة والتحقق من صحتها، والحل الأول لهذه المشكلة هو كما يلي

• • استخلاص البيانات رقمان مجموعهما 30 وحاصل ضربهما 176.
  • خمن الإجابة 10 و 20.
  • تحقق مجموع العددين هو 10 + 20 = 30، حاصل ضرب العددين هو 10 × 20 = 200، افتراض خاطئ.

الحل الثاني

• • خمن الإجابة الرقمان 22 و 8.
  • تحقق مجموع العددين هو 22 + 8 = 30، حاصل ضرب العددين هو 22 × 8 = 176، تخمين صحيح.

التخمين والتحقق من خطوات حل المشكلة جزء لكل تريليون

يمكن لطلاب الصف الخامس فهم درس التخمين الرياضي والتحقق من خطة حل المشكلات من خلال عرض PowerPoint التقديمي بحيث يسهل عليهم فهمه واستيعابه بشكل أسرع لأنه مدعوم بأمثلة توضيحية ودلالات للصور ويمكنك تنزيله.