‏ مهارات تعزيز قدرات طلبة المرحلة الابتدائية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم

‏ مهارات تعزيز قدرات طلبة المرحلة الابتدائية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم ، تعد اللغة العربية والرياضيات والعلوم من المواد الأساسية التي تعتمدها وزارة التربية والتعليم الحكومية ووكالة الغوث الدولية، من خلال تدريسها للطلبة والاهتمام بها على مستوى عال، حيث تعتمد هذه التخصصات على معلمين مهرة وذو كفاءة عالية، يستطيع من خلالها المعلم تعزيز قدرات الطلبة في المرحلة الابتدائية خاصة؛ لأن الطالب في هذه المرحلة بحاجة إلى تأسيس وتعزيز قدرات، ومن هنا سنتحدث عن هذه الأشياء بالتفصيل.

وزارة التربية والتعليم وتعزيز قدرات الطلبة ويكيبيديا

تهتم وزارة التربية والتعليم في المرحلة الأساسية اهتماما كبيرا، حيث توفر ما يحتاجونه من مواد دراسية تناسب مستواهم وقدراتهم العقلية، كما وتعمل على جلب كادر تعليمي متميز؛ ومن هنا قامت وزارة التربية والتعليم في المملكة باعتماد عدة مهارات تعزز من خلالها  قدرات الطلبة في المرحلة الابتدائية في المواد الأساسية الثلاث: اللغة العربية العربية، والرياضيات، ثم العلوم، حيث تعتبر هذه المواد من المواد الدراسية المهمة للطالب، فهو يعتمد عليها اعتمادا كليا؛ لأنها ستؤهله إلى مرحلة أخرى يكون فيها قادرا على مواجهة المنهاج الجديد وصعوباته، حيث عملت الوزارة على دعم مسيرة الطلاب التعليمية ؛ ليساعد ذلك في رفع التحصيل الدراسي والمعرفي لديهم.

مهارات تعزيز قدرات طلبة المرحلة الابتدائية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم

نلاحظ ان الكثير من المعلمين في هذه المرحلة الأساسية الصعبة يقومون بتبسيط المادة الدراسية من خلال استخدام الوسائل التعليمية التي تناسب قدراتهم وتعزز مهاراتهم في المواد الأساسية الثلاث، بالإضافة إلى استخدام الأساليب الحديثة في تعليم المهارات الكتابية بجانب المهارات القرآنية، وتعليم الطلبة كيفية كتابة الحروف الهجائية بشكل صحيح وكيفية نطقها، كما يتعلم الطالب كيفية التعامل مع الأرقام الحسابية الكبيرة والمعقدة، وطريقة قراءتها والمقارنة بينها، كما ويعمل المعلمون على تقديم شرح مبسط لمادة العلوم من خلال الشروحات والرسومات التوضيحية التي يقومون بعملها، ويتم تعليمهم الأحياء والعلوم الطبيعية في أبسط صورها؛ لتسهل عملية الحفظ والفهم عند الطلاب، كما وترسخ المفاهيم والعلمية العلمية الصعبة في أذهان الطلاب، وفي نهاية الأمر يتم عمل اختبارات تشخيصية؛ لملاحظة المستوى المعرفي والفروق الفردية لدى الطلاب.