ما هي مواد المسار العام في الثانوي
ما هي مواد المسار العام في الثانوي، هو أهم متطلبات رؤية 2030، فإن الرؤية الشاملة لتنمية المملكة، فقد عملت حكومة المملكة العربية السعودية ممثلة بوزارة التربية والتعليم السعودية على تطوير العملية التعليمية للجميع، وأطلقت أطرًا وأسسًا للعمل، ومن أبرز هذه الأسس مرحلة التعليم الثانوي.
نظام المسار العام في الثانوي
بما أن نظام التعليم هو أهم متطلبات رؤية 2030، فإن الرؤية الشاملة لتنمية المملكة، فقد عملت حكومة المملكة العربية السعودية ممثلة بوزارة التربية والتعليم السعودية على تطوير العملية التعليمية للجميع، وأطلقت أطرًا وأسسًا للعمل، ومن أبرز هذه الأسس مرحلة التعليم الثانوي، وبالتالي تم إطلاق نظام المسارات الثانوية الجديد الذي يوفر بدائل وفرصًا للطالب تتناسب مع قدراته ومهاراته. استكمال المرحلة الجامعية والمشاركة في سوق العمل باتباع أفضل الممارسات العالمية في المجال التعليمي.
أهداف المسار العام في الثانوي 1444
انطلق المسار العام بالمرحلة الثانوية لتحقيق عدد من الأهداف والمكاسب التربوية من أهمها ما يلي
- تخريج طالب مؤهل ومتعلم قادر على مواصلة دراسته في المرحلة الجامعية.
- توسيع وتنويع فرص التعلم وتوفير بيئة تعليمية تفاعلية لجميع الطلاب.
- تعزيز القيم الاجتماعية والدينية للطلاب وتمسكهم بالهوية الوطنية.
- تحسين نظام التعليم بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل.
- التفاعل بشكل فعال مع المتغيرات والابتكارات العالمية.
مسارات الثانوي 1444
يشتمل نظام المسار في الثانوية العامة 1444 هـ بالمملكة العربية السعودية الجديدة على (5) مسارات رئيسية، منها
- الطريقة العامة.
- مسار الكمبيوتر والهندسة.
- طريق الصحة والحياة.
- مسار إدارة الأعمال.
- بطريقة شرعية.
ما هي مواد المسار العام في الثانوي
تنقسم المواد العامة للدورة على مستوى الصالة الرياضية إلى 3 سنوات، تبدأ بالسنة المشتركة الأولى التي يدرس فيها الطالب تخصصات التدريب العامة، يليها سنتان من التخصص الذي يشمل تخصصين (علوم طبيعية، وتطبيقي أو قانوني. والعلوم الإنسانية)، والتخصصات تشمل 32 مادة. المقال مقسم على النحو التالي
- مواد المسار المشترك لجميع المسارات، بما في ذلك
- وموضوع اللغة العربية.
- ثم موضوع الدراسات الإسلامية.
- علوم بيئية.
- ودورات متخصصة مشتركة لقطعتين أو أكثر، بما في ذلك
- ثم الموضوع القانوني تمت دراسة قطعتين وهما
- بطريقة شرعية.
- ومسار إدارة الأعمال.
- ثم موضوع التصميم الهندسي الذي يتعلم فيه الطالب
- طريق الصحة والحياة.
- ومسار الكمبيوتر والهندسة.
- ثم الموضوع القانوني تمت دراسة قطعتين وهما
- ثم مواد متخصصة لكل مسار منها
- الأمن السيبراني يتم دراسة مقرر علوم وهندسة الكمبيوتر.
- وموضوع أجهزة جسم الإنسان يدرس مسار الصحة والحياة.
- ثم المواد الاختيارية وتشمل التخصصات القادرة على تخريج الطالب من ذوي الخبرة العملية في بعض الوظائف، وكيفية دراسة الطالب للتفكير النقدي.
المتطلبات لاجتياز المسار العام في الثانوي 1444
أقرت وزارة التربية والتعليم السعودية (3) المحاور الرئيسية لنجاح طلاب المرحلة الثانوية، والتي أبرزها ما يلي
- الحصول على درجة النجاح المطلوبة في كل مادة للطالب، وكذلك استكمال مشروع التخرج المطلوب واستكمال ساعات العمل التطوعي المطلوبة لكل طالب على حدة.
- درجة الترقية التي يُعتبر الطالب بعدها ناجحًا في كل مادة (50 نقطة) مقسمة على النحو التالي
- يحصل الطالب على 20٪ كحد أدنى من علامة الامتحان النهائي، أي ما يعادل ثمان (8) درجات.
- يجوز للطالب إجراء امتحانات الفصل الدراسي الثاني إذا لم يجتاز اختبارات الفصل الأول.
- إذا لم يجتاز الاختبار الثاني في الفصل الدراسي الثاني، يتم تسجيله في اختبار الرسوب في العام الدراسي الجديد.
- يحرز الطالب درجات في جميع الواجبات والمشاركات عند خوضه اختبار الجولة الثانية ويتعثر كما يلي
- الدرجة النهائية للاختبار للطلاب الذين لم يقبلوا هي 60. ويمكن تغيير هذه الدرجة في بعض المواد التي تتطلب توزيع درجات مختلف.
- إذا لم ينجح الطالب في نصف المواد في الحلقات الثانوية فعليه إعادة السنة.
كم عدد الفصول لمواد المسار في الثانوي 1444
رفعت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية عدد الفصول في المرحلة الثانوية لعام 1444 هـ إلى اثنين وثلاثين (32) فصلاً لنظام وجهاً لوجه واثني عشر (12) فصلاً. للتعلم عن بعد وأضيفت مواضيع جديدة مثل التفكير النقدي ليكون في إيقاع (4) جلسات في الأسبوع.
أسباب تغيير المسار العام في الثانوي
الأسباب التي حتمت الوزارة على تغيير المسارات التعليمية بالمرحلة الثانوية هي كالتالي
- انخفاض المستوى الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية في الامتحانات.
- هناك معدل خسارة تعليمية لمدة 3 إلى 4 سنوات بين طلاب المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية والطلاب في جميع أنحاء العالم.
- تأكد من توفير مرشحين مؤهلين لسوق العمل في المملكة العربية السعودية ودوليًا.
شروط المسار العام في الثانوي 1444
وافقت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية على مجموعة من الإرشادات الواجب تطبيقها في جميع المدارس الثانوية العامة والخاصة والخاصة. يمكنك عرض التعليمات بصيغة PDF من خلال الروابط التالية
- إرشادات لمدير المدرسة في المسار العام في صالة الألعاب الرياضية “”.
- إرشادات دليل منسق تتبع التدفق الثانوي العام “”.
مميزات نظام المسار العام في الثانوي
يحتوي نظام تتبع المدارس الثانوية على عدد من المزايا التي تجعله أحد أنظمة التعليم المحسنة في المملكة العربية السعودية. تشمل هذه الفوائد ما يلي
- العمل على تمكين المدارس السعودية.
- توفير الفرص المهنية لخريجي الثانوية والجامعات في المملكة.
- تنمية مستوى الإبداع والتطوير من خلال تنظيم الوقت الأكاديمي للطالب.
- الاستفادة بشكل أفضل من الدراسة من خلال توحيد النظام الثانوي في المملكة.
- تخصيص تخصصات علمية جديدة تناسب جميع طلاب المملكة.
- زيادة عدد المواد التعليمية في المجالات التعليمية التالية الحاسبات، والعلوم الإنسانية، والحيوية.
- تحسين عملية التعليم والتعلم للارتقاء بالمستوى التعليمي السعودي والعالمي.
رابط المسار العام في الثانوي تويتر
تتيح لك وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية متابعة كل ما يتعلق بقرارات مسار الثانوية العامة عبر منصة تويتر “”، ويمكنك عرض كل ما يتعلق بتنظيم وضوابط هذا النظام بدخول المرحلة الثانوية. رابط الأغنية “”.
